jueves, 28 de abril de 2011

AYUDAS DE  LIBROS DE TEXTO Y MATERIAL ESCOLAR.
(Orden de 05 de abril de 2.011 - D.O.E. 25 de abril de 2011).

    Se informa a los padres/madres de alumnos/as que cursen estudios de Educación Secundaria el próximo curso 2.011/12 que el plazo de presentación de solicitudes para ayudas de libros de texto  finaliza el 13 de mayo, inclusive.

    Las solicitudes se retirarán y entregarán en la Secretaría del Centro.

miércoles, 27 de abril de 2011

                      NAVEGA TRANQUILO                       

NavegaTranki es una web sobre navegación segura en internet para padres, hijos y educadores. Hay cuestionarios sobre navegación y redes sociales, vídeos, consejos, pautas de actuación ante el acoso y una sección especial para padres, madres y educadores.

martes, 26 de abril de 2011

HAY QUE ENCONTRAR EL EQUILIBRIO.....en todo.


Adolescentes y Toxicomanía

Uno de los retos que más inquietan a los padres de hijos adolescentes es ayudarlos a rechazar el mundo de las drogas. A pesar de los programas antidroga llevados a cabo por escuelas, institutos y sus programas educativos, el consumo de todo tipo de drogas entre los jóvenes sigue en aumento. ¿Cómo podemos lograr que un hijo diga NO a las drogas?

Tenerife | Abril 2011 | Javier Rodriguez Hernández | Pediatra. Servicio de Psiquiatría. Hospital Universitario Ntra. Sra. de Candelaria.


 ¿Cúal es la magnitud del problema? Los datos indican que más de la mitad de los adolescentes han probado alguna droga ilegal en algún momento de su vida y que más del 25% han probado más de una. Si incluimos las drogas legales, el porcentaje se aproxima al 80%-90%. Aunque la mayoría de ellos no van a desarrollar una toxicomanía, el conocimiento que puedan tener los padres y tutores sobre qué hacer en relación al problema puede disminuir la probabilidad de desarrollo del hábito tóxico.
Adolescentes y toxicomaníasEl objetivo del presente informe es aportar información precisa y útil sobre las características principales y posibles soluciones del problema.
¿Qué factores contribuyen a que un joven desarrolle una toxicomanía?
Existen factores genéticos, ambientales e individuales. Por ejemplo, la presencia de determinadas enfermedades mentales, como el Trastorno Disocial o el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad incrementan el riesgo de consumo de tóxicos. En estos casos el diagnóstico e intervención precoz del trastorno disminuye dicho riesgo.
Otros factores son los sociales, entre los que destaca la disponibilidad de acceso a la droga (por disponer el joven de dinero suficiente o cercanía y facilidad para contactar con el vendedor) y la presión del grupo de amigos.

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lunes, 11 de abril de 2011

CONSEJERÍA DE LOS JÓVENES Y DEL DEPORTE


ORDEN de 30 de marzo de 2011 por la que se regulan las condiciones para solicitar la participación en las actividades de la campaña de verano de 2011.
Identificar el Estrés Infantil

No solo los altos ejecutivos con una agenda a rebosar sufren estrés. Este mal afecta también a los niños, para quien se torna aun más grave ya que no saben cómo afrontarlo. Los exámenes, una agenda escolar llena de actividades o un exceso de actividades extraescolares pueden provocar un exceso de ansiedad en los niños. El estrés es la respuesta a cualquier situación o factor que crea un cambio emocional o físico.

Madrid | Abril 2011 | Ángel Peralbo | Psicólogo. Centro de Psicología Álava-Reyes


En lo que concierne al estrés en adultos, muchas veces nos cuesta identificarlo, ya que los síntomas se van fraguando poco a poco y los efectos son acumulativos, pudiendo llegar a aparecer molestias psicosomáticas de difícil diagnóstico, que a menudo nos confunden, y entramos así, en una larga peregrinación de visitas a médicos, intentando buscar unas causas que en muchos casos no acaban de encontrarse. Es entonces cuando intervenimos los psicólogos e identificamos, por un lado, los estresores, es decir, los estímulos externos e internos que provocan el proceso de estrés, y, por otro, las respuestas propias de este tipo de trastornos que cada persona manifiesta de una u otra forma. En el caso de los niños hay que añadir que, frecuentemente, se producen cambios en sus patrones de comportamiento; cambios que resultan observables por los adultos.
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sábado, 2 de abril de 2011

Familias asertivas, Familias felices
 

Al crecer en un hogar asertivo, los hijos adquieren una mayor autoconfianza y mejores relaciones familiares lo que sin duda marca una gran diferencia en su vida, en su estado emocional, en el desarrollo de su inteligencia e incluso en su salud física.
Barcelona | Abril 2011 | Anna Forés | Pedagoga. Profesora del Departamento de Didáctica y Organización Educativa. F. de Psicología de la Universidad de Barcelona

Sólo con este título ya merecería la pena conocer el valor de asertividad, especialmente en la relación familiar.

La asertividad tiene que ver con la necesidad de cuidarnos y protegernos unos a otros, con el deseo de generar confianza y proximidad a través de la comunicación y con el noble propósito de ofrecernos, como familia, pequeños o grandes  momentos de felicidad.

Surge de la firme voluntad de contribuir al bien común a partir de mejorar la  comunicación y la relación. En realidad, nace del profundo deseo de ofrecer a quienes nos rodean y construir entre todos un entorno progresivamente más cálido y acogedor. Un espacio de amor tal y como lo definiría Maturana de querer al otro como legítimo otro, o sea incondicionalmente y tal como es él, no como queremos que fuera o fuese.
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